Образовательный комплекс
Робот-манипулятор с цифровым двойником для дистанционной и очной работы
-
ВУЗам
-
Школам
-
Колледжам
-
Дополнительному образованию
Учащиеся получат навыки работы с
-
сервоприводами
-
различными рабочими органами робота-манипулятора
-
техническим зрением (взаимодействие с объектом на основе данных с камер)
-
программами управления и движения робота, с учетом окружающей среды и объектов
Основная задача проекта состоит в повышении квалификации учащихся колледжей и ВУЗов на момент их выпуска в рамках практической работы с программно-управляемыми роботами с целью обеспечения производств кадрами, имеющими требуемые навыки и уровень знаний
Работа с комплексом возможна для учащихся с любым уровнем подготовки: от студентов, не умеющих программировать, до разрабатывающих собственные сложные программы с применением современных технологий
Помимо студентов, комплекс может быть интересен для автоматизации атомарных повторяющихся задач в различных областях
Основная задача проекта состоит в повышении квалификации учащихся колледжей и ВУЗов на момент их выпуска в рамках практической работы с программно-управляемыми роботами
с целью обеспечения производств
кадрами,
имеющими
требуемые
навыки и уровень знаний.
Работа с комплексом возможна для учащихся
с любым уровнем
подготовки: от студентов,
не умеющих программировать,
до
разрабатывающих собственные сложные
программы с применением современных
технологий
Помимо студентов, комплекс может быть интересен для автоматизации атомарных повторяющихся задач в различных областях
Цифровой двойник
Позволяет обучаться и программировать без физического робота, используя полную кинематическую и динамическую модель манипулятора, учитывающую силы тяжести, трения в звеньях, сухое трение, упругость звеньев и имеет полноценные физические модели моторов
На 80%
уменьшает затраты учебных заведений на закупку комплексов
Для процесса обучения студенты могут использовать входящий в состав ПО Цифровой двойник и подключать реальный робот только в исключительных случаях, что позволяет снизить требуемое количество, как роботов-манипуляторов, так и рабочих полей для них
На 67%
уменьшает риски и затраты на починку сломанных роботов
Работа с программным обеспечением без постоянного использования робота позволяет минимизировать риски некорректной работы, влекущей за собой перегревы, сбои, механические и другие повреждения робота, что позитивно сказывается на количестве средств, резервируемых на ремонт роботов
На 15%
ускоряет процесс обучения
Отсутствие потребности постоянного подключения робота-манипулятора позволяет уменьшить задержки, связанные с манипуляциями студента по подключению робота, загрузке программы для ее выполнения, отладки ошибок непосредственно на роботе
Возможности программы
-
управление звеньями манипулятора
-
работа в декартовых координатах
-
работа в траекторном режиме
-
запоминание и повторение точек
-
управление рабочими органами манипулятора
-
программирование в визуальной среде
-
программирование скриптами
-
управление роботом и цифровым двойником
Комплектация
-
«Полная»
«Манипулятор + софт»
-
Робот-манипулятор
-
Все схваты
-
Рабочее поле для робота
-
Блок технического зрения
-
ПО (включает Цифровой двойник)
-
-
«Железо»
«Манипулятор»
-
Робот-манипулятор
-
Все схваты
-
Рабочее поле для робота
-
Блок технического зрения
-
-
«Софт»
«Софт»
-
Только цифровой двойник
-